በአማርኛ ቋንቋ ትምህርት በይት ተኮር ዳ ሰዋስውን ማስተማር የሰዋስው እውቀትን ሇማዲበር ያሇው ፊይዲ ፌተሻ
No Thumbnail Available
Date
2017-06-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Addis Ababa University
Abstract
የዙህ ጥናት ዋና ዓሊማ በአማርኛ ቋንቋ ትምህርት በይት ተኮር ዳ ሰዋስውን ማስተማር የሰዋስው እውቀትን ሇመጨመር ያሇው ፊይዲ ምን ያህሌ እንዯሆነ መፇተሸ ነው፡፡ ይህን ዓሊማ ሇመሳካት ጥናቱ ፍትነት መሰሌ ቅዴመና ዴሕረትምህርት ባሇቁጥጥር ቡዴን ንዴፍን ተከትሎሌ፡፡ ሇዙህም የቃሉቲ ሁሇተኛ ዯረጃ ትምህርት ቤትና የክፍሌ ዯረጃው (አስረኛ ክፍሌን) በአመቺ የንሞና ዳ፣ ሁሇት መማሪያ ክፍልችን (10B እና 10E) በቀሊሌ የእጣ ንሞና ስሌት እንዱሁም በመማሪያ ክፍልቹ የሚማሩ 95 ተማሪዎች በጠቅሊይ የንሞና ስሌት በጥናቱ ተሳታፉነት ተመርጠዋሌ፡፡ ከ95 ተማሪዎች መረጃ የተሰበሰበው በቅዴመና ዴሕረትምህርት የሰዋስው እውቀት መሇኪያ ፇተና ነው፡፡ አስተማማኝነቱን ሇመፇተሽም በዋናው ጥናት ባሌተሳተፈ ከ25 ተማሪዎች መረጃ ተሰብስቦ የተገኘው መረጃ በክሮንባኽ አሌፊ ተሰሌቶ ውጤቱን ከ0.7 በሊይ በመሆኑ ሇመረጃ መሰብሰቢያነት አገሌግሎሌ፡፡ በቅዴመትምህርት ፇተናው የተገኘው ውጤት በቁጥጥርና በሙከራ ቡዴን ተማሪዎች አማካይ ውጤት መካከሌ ጉሌህ የሆነ ስታትስቲካዊ ሌዩነት ባሇማሳየቱ ፍትነቱ ተካሂዶሌ፡፡ ከፍትነት በኋሊ ተጠኚ ተማሪዎች የዴህረትምህርት ፇተናውን ተፇትነዋሌ፡፡ በፇተናው ያስመገቡት አማካይ ውጤት የቁጥጥር ቡዴን 12.563፣ የሙከራ ቡዴን 14.404 ነው፡፡ በሁሇቱ ቡዴኖች አማካይ ውጤቶች መካከሌ ያሇው ሌዩነት ስታተስቲካዊ ጉሌህ መሆኑን ሇመፇተሽ በተዯረገው የነጻ ናሙና ቲቴስት ፍተሻ በተገኘው ውጤት መሰረት (t(93) = -3.462, P = 0.001) በቡዴኖቹ መካከሌ ጉሌህ ሌዩነት መኖሩን አሳይቷሌ። በመሆኑም ይት ተኮር የሰዋስው ትምህርት የሰዋስው እውቀትን የመጨመር ፊይዲ እንዲሇው መረዲት ተችሎሌ፡፡ ማስተማሪያ ዳው የሰዋስው እውቀትን ከመጨመር አንጻር ያሇውን የተጽዕኖ መጠን ሇመፇተሽ በተዯረገው የኮህን ዱ ፍተሻ ከፍተኛ ተጽዕኖ (d = 0.71) እንዲሇው ማረጋገጥ ተችሎሌ፡፡ ከጥናቱ ውጤት በመነሳት መምህራን የተማሪዎችን የሰዋስው እውቀት ሇማዲበር ይት ተኮር ዳን ቢተገብሩ፣ በሥርዓተ ትምህርት ዜግጅት ወይም ማሻሻሌ ሊይ የሚሰሩ ባሇሙያዎች የሰዋስው ትምህርትን አቀራረብና ማስተማሪያ ዳ ሲያጋጁ ሇይት ተኮር ዳ ትግበራ ምቹ የሆኑ አቀራረቦችንና ማስተማሪያ ዳዎችን ቢያካትቱ፣ በሰዋስው ማስተማሪያ ዳዎች ሊይ ምርምር ማዴረግ የሚፇሌጉ ተመራማሪዎች አማርኛን እንዯሁሇተኛ ቋንቋ በሚማሩ ተማሪዎች ሊይ ምርምር ቢያዯርጉ የሚለ የጥናት ጥቆማና አስተያየቶች በአጥኚው ቀርበዋሌ፡፡
Description
Keywords
የሰዋስው እውቀት እና ይት ተኮር የሰዋስው ትምህርት