L‟intégration de la technologie et des logiciels pour faciliter l‟apprentissage du FLE : Le cas des apprenants niveau A2.1 et A2.2 de l‟AEF
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Date
2024-11
Authors
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Publisher
Addis Abeba University
Abstract
L'intégration de la technologie et des logiciels pour faciliter l'apprentissage de la langue française a considérablement évolué au fil des années, offrant des opportunités et des défis uniques pour les apprenants, les enseignants et les développeurs des logiciels. Dans cette étude, nous avons exploré l'intérêt à intégrer la technologie, l’information et de la communication dans l'enseignement/apprentissage du FLE face de leurs défis. Pour réaliser ces objectifs, nous avons appliqué des méthodologies mixtes (qualitatives et quantitatives) pour la collecte et l’analyse des données. Nous avons analysé des réponses obtenues des participants. Donc, d’après les résultants, nous avons remarqué que les ressources technologiques disponibles à l’AEF Mais, leurs utilisation c’est marque insuffisante. L’intégration de la technologie et des logiciels offre des avantages significatifs pour faciliter l'apprentissage de la langue française, en offrant une flexibilité, une interactivité et une immersion accrues. Cependant, il est important que les enseignants aient tous les savoir-faire a l’utilisation de ces technologies et des logicielle afin de surmonter les défis associés à cette intégration. De même, il faut que considération nécessaire est mis en oeuvre pour assure un équilibre entre l'utilisation de la technologie et les interactions en personne dans l'enseignement du français. Comme, la dépendance excessive à la technologie peut entraîner une perte de l'interaction humaine qui est essentielle pour le développement des compétences linguistiques.