Skip navigation
 

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/17421
Title: በጋምቤሊ መምህራን ትምህርትና ጤና ሳይንስ ኮላጅ አማርኛ ትምህርት ክፍሌ የሚማሩ አማርኛ አፍፈትና ኢ-አፍፊት የሁለተኛ ዓመት ተማሪዎች የመፃፍ ክሂል ችሎታ ንጽጽር
???metadata.dc.contributor.*???: ግርማ ገብሬ(ዶ/ር )
ሁሴን, አህመድ
Keywords: በጋምቤሊ መምህራን ትምህርትና ጤና ሳይንስ ኮላጅ አማርኛ ቋንቋ ትምህርት
Issue Date: Jul-2008
Publisher: Addis Ababa University
Abstract: ይህ ጥናት ይዞት የተነሳው ዓቢይ አላማ በጋምቤሊ መምህራን ትምህርትና ጤና ሳይንስ ኮላጅ አማርኛ ቋንቋ ትምህርት ክፍሌ የሚማሩ የሁሇተኛ ዓመት አማርኛ አፍፇትና ኢ-አፍፇት ተማሪዎች ያሊቸውን የጽህፇት ችልታ በንጽጽር ማጥናት ነው፡፡ ጥናቱንም ከግብ ሇማዴረስ አጥኝው በዋናነት መጠናዊ ምርምር የተጠቀመ ሲሆን በዯጋፉነት አይነታዊ ምርምር ተጠቅሟሌ፡፡ የመረጃ ምንጮች የሰነዴ ፍተሻ፣ በተጠኝዎች የተፃፈ ዴርሰቶችና የተሞለ የጽሐፍ መጠይቆች ናቸው፡፡ መረጃዎቹም በቁጥር የመረጃ ትንተና በገሊጭ ንዴፍ አቀራረብ በንጽጽር ትንተና ተዯርጎባቸዋሌ፡፡ ጥናቱም ጥቅሌ ንሞና ዘዳ በመጠቀም 31 በአማርኛ ትምህርት ክፍሌ ከሚማሩ አማርኛ አፍፇትና ኢ-አፍፇት የሁሇተኛ አመት ተማሪዎች መረጃ ተሰብስቧሌ፡፡ ከተጠኝዎቹም 11 ተማሪዎች አማርኛ አፍፇት ሲሆኑ 20 ተማሪዎች ዯግሞ ኢ-አፍፇት ናቸው፡፡ ከጥናቱ ተሳታፉዎች የተሰበሰበው መረጃ በጥንቃቄ ከተተነተነ በኋሊ የተገኘው ውጤት በቃሊት አጠቃቀምና ምርጫ፣ በሰዋስው አጠቃቀም፣ በአንቀጽ አዯረጃጀት፣ በፉዯሌ ቅርጽ አጣጣሌና አጠቃቀም አማርኛ አፍፇት ተማሪዎች ከኢ-አፍፇት ተማሪዎች የተሻለ ሆነው መገኘታቸውን የጥናቱ ውጤት ያሳያሌ፡፡ በስርዓተ-ነጥብ አጠቃቀም ዯግሞ አማርኛ ኢ-አፍፇት ተማሪዎች ከአማርኛ አፍፇት ተማሪዎች የተሻለ መሆናቸውን በጥናቱ ተረጋግጧሌ፡፡ በመሆኑም የጥናቱ ግኝትን መሠረት በማዴረግ ሁሇቱም ቡዴኖች ያሊቸውን የክሂሌ ክፍተት እንዱያጠቡ የመምህሩ ሚና ከፍተኛ በመሆን ተማሪዎች የግሌና የቡዴን ስራ እንዱሰሩ በማዴረግ አንደ ተማሪ ከላሊው እየተማረ የክሂሌ እውቀት ክፍተታቸውን የሚሞለበትን መንገዴ ማመቻቸት ቢችለ የተሻሇ ነው፡፡ እንዱሁም መምህራን በጽህፇት ትምህርት ጊዜ በተማሪዎች ሊይ ጫና ሳይፇጥሩ ተማሪዎቹ በፇሇጉት ርዕስ ሊይ ዴርሰት እንዱጽፈ የሚያዯርጉበትን መንገዴ ቢያመቻቹ፡፡ መምህራን ተማሪዎች የፃፈትን ዴርሰቶች አይተው ችግራቸውን እንዱቀርፈ ግብረ-መሌስ መስጠቱ ለተማሪዎቹ የጽህፇት ክሂሌ አስተዋጽኦ ያደርጋል፡፡
URI: http://hdl.handle.net/123456789/17421
Appears in Collections:Thesis - Amharic Language, Litrature and Folklore

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ሁሴን አህመድ.pdf1.11 MBAdobe PDFView/Open
Show full item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.